在线教育平台的开发与设计开题报告

1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写不少于1000字的文献综述：

一、 选题背景和意义

随着现代科技和互联网技术的迅速发展，人类也逐渐迈进了信息时代，就算如此，人们也需要不断学习。远程教育，尤其是以网络为主要载体的现代远程教育，为人们获取新知识提供了方便有力的的支持。伴随着计算机网络及苹果安卓等智能手机的不断更新，在线教育成为了一个方便且不可或缺的学习平台。在线教育平台可以让人们在任何时间任何地点学习知识，不受时间和地域的约束。

二、 文献综述

在我国，在线教育起始于上世纪九十年代，根据它的发展情况来看，我国的在线教育经历了从远程教育平台，培训机构由线下转为线上、互联网公司涉足这么三个阶段。2013年可以称得上是中国在线教育的元年，因为在这一年就有数十亿资金投入了在线教育领域。数据显示，在2014年在线教育市场规模大约为1000亿人民币，而西方一些国家，比如美国在两年前在线教育的市场规模已经达到了910亿美元。比较中国和其他发达的国家，不难看出国内的在线教育发同一些发达国家比还是有不小的差距。另一方面也说明，国内的在线教育行业发展依然有很大的发展空间。未来几年，随着在线教育技术上的升级或与大数据、人工智能等当下主流技术相结合，个性化教育的普及，将会更进一步的推动在线教育市场规模的大幅增长。在国内，京、沪、粤地区对在线教育的关注度最高，分别为17.52%，13..36%和10.20%。从数据不难看出，在线教育在未来仍会以一二线城市为主。

在国外，以美国为首的发达国家在线教育发展较早，目前发展成功，具有代表性的公司有可汗学院（Khan Academy）和Coursera等，他们致为于整合高等教育资源，公开课的形式向普通民众开放，让更多的人可以享受一流学府的教学资源。由于国外发展较早，其理论发展也走在前列，更是到了强调在线教育与人人平等的境界。根据GSV全球教育行业报告的显示，2017年全球在线教育的市场规模已经增长到了2555亿美元，年复合增长率保持在23%。这其中，高等在线教育规模，未来五年的年复合增长率为25%。2019年在线教育业规模将达到1500亿美元，将比2012年的市场规模增加三倍。基础教育（K12）的增长速度最快，未来五年年复合增长率高达33%。

本人对在线教育平台研发过程中使用的关键技术进行简要概述。本文所介绍的在线教育系统使用Python作为程序设计的主要语言，采用MySQL数据库。整体研发所采用的架构模式是基于MTV（Model Template View）模式的Django框架，利用Django自带的Xadmin管理系统的后台。对于课程的精准推荐，本系统采用了基于统计和基于协同过滤算法的个性化推荐。同时为了缓解高并发的问题，本平台采用了Navicat 工具管理MySQL数据库，并采用Redis作为系统的数据缓冲数据库。本平台还采用Nginx+uwsgi完成线上生成环境，利用Nginx做为反向代理服务器，从而实现负载均衡。

根据与c/s模式对比，b/s模式对客户端进行了简化。它不像C/S模式采用在不同的客户端上安装对应的客户应用程序，B/S模式只需用户安装常用的一些浏览器软件，而且安装过程会更加简便，整个网络结构更加灵活，大大节省客户机上的内存和硬盘空间。与C/S模式相比，它使得系统的开发和后期维护更加简单。系统的开发者只需实现所有的业务功能在Web服务器上使用，采用用户权限设置的方式完成不同用户使用对应的功能，而无需为不同级别的客户设计和开发相应的用户应用程序，不同用户在HTTP请求权限范围内调用Web服务器上相应的处理程序，实现对数据的增、查、删、改等操作，由此增加了系统使用和维护的灵活性。当系统使用发生变化时，B/S模式只需对Web服务器的处理程序操作修订，而不需为每一个使用者的应用操作程序进行升级，这样就省掉了维护时各级用户不协调的麻烦，充分发挥其功能的灵活性优势，极大节省了开发时间和提高了系统运作效率。

本平台基于Django框架开发，Django是一个由Python编写的具有完整架站能力的开源Web框架。Django本身基于MTV模型，即Model（模型）+Template

（模版）+View（视图）设计模式，因此Django继承了MTV开发快捷、部署方便、可重用性高、维护成本低等优点。对比Java其他框架，虽然他有完美的IDE，活跃的社区，强大稳定的应用服务器,高性能的jvm解释器，但是使用Django的主要目的是简便、快速的开发数据库驱动的网站。它强调代码复用，多个组件可以很方便的以“插件”形式服务于整个框架，Django有许多功能强大的第三方插件，你甚至可以很方便的开发出自己的工具包。Django具有很强的可扩展性。该系统充分利用Django的优点，具有友好的人机界面，使学员可以轻松地在网上学习，采用流媒体技术对视频进行处理转换，限制了上传视频大小，还具有评论功能，在使用过程中其结果让人非常满意，在功能上也是十分全面，并且具有一定的可拓展性和移植性，是一个较好的在线学习系统。系统最先在中心内部实现并且正常运行，也可拓展应用整个培训系统。在现有功能基础上，还进行改进，增加以班级为单位的培训课程和学员注册功能，增强安全性能，使其成为一个功能更加完备的在线教育系统。

三、 参考文献

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